茶文化的发展教案设计思路_茶文化的发展ppt-云深煮茶轩

本文目录一览：

制作茶叶袋和茶盘让幼儿根据老师展示的茶叶袋和茶盘模板，将画出来的茶具搭配在一起制作成3D的茶具袋和茶盘。

教学目标：认知茶具，了解茶具的种类、用途和特点；练习口语表达能力，学习描述茶具的相关词汇；提高学生对中国传统文化的认知度。教学重难点：茶具种类及其用途；描述茶具的相关词汇。

教学目标能认识茶具并初步了解其用途、形状及材质等。能用简单的语言描述茶具的特点、功能等。培养幼儿的观察能力和想象力，提高其鉴别和分类的能力。教材准备茶壶、茶杯、茶匙、茶碟等茶具，茶叶、热水等。

（图片来源网络，侵删）

幼儿园大班音乐教案篇5 【设计意图】这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀哟”乐句反复出现，此活动重在让幼儿学会辨别该句的节奏，通过不同的形式表现乐曲，演奏中注重培养大班幼儿的分工、合作意识。

教学目标：学习如何制作桂花茶；知道桂花茶对人体的好处；培养孩子们养成良好的茶饮习惯。教学准备：干净的茶具、桂花、开水、茶叶过滤网、小茶杯。

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园大班《大家来泡茶》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

（图片来源网络，侵删）

制作茶叶袋和茶盘让幼儿根据老师展示的茶叶袋和茶盘模板，将画出来的茶具搭配在一起制作成3D的茶具袋和茶盘。

茶盘：品茗时用于摆放茶具和茶叶。（4）茶匙：用于取茶叶或调配茶汤的工具。（5）茶巾：用于擦拭茶具的布巾。讲解茶具保养方法（10分钟）（1）茶壶：使用后要及时清洗干净，并保持干燥。

（图片来源网络，侵删）

教学过程：引入讲解茶具在中国文化中的重要地位；介绍茶具的种类和功能。

思政课程和课程思政是课程育人的一体两翼，分别在显性和隐性的层面发挥作用。课程思政的定位、目标和过程分别针对教育的三个根本问题，即为谁培养人、培养什么人和怎样培养人。

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。

第三，课程思政研究的范畴是思想政治教育，是实践“三全育人”的重要抓手。

上海课程改革经历了三个阶段，改革重心由中小学德育课程建设转变为注重大中小德育课程一体化建设，在此进程中，构建全员、全课程育人格局的理念也越来越清晰。