幼儿园本土特色教案茶文化_幼儿园茶文化园本课程方案-云深煮茶轩

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1、教师向幼儿介绍永春佛手茶的名气。（永春佛手茶可出名啦！多次获全国茶叶评比冠军，名振神州、香飘四海，是具有永春特色的中国名茶。

2、《香香的茶》大班教案1 教学内容：大班社会活动《香香的茶》教学目标：了解茶是一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。初步感受中国的茶文化，产生自豪感。

3、活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣传员，如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间，从而也生成了许多其他环保教育活动，体现了活动的可持续性。

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4、幼儿园大班教案篇1 主题说明：学习过程中，学习者总是带着自己的情感态度、已有经验、认知习惯进入学习情境的，而不是照单全收地接受客观事物的映象。

5、幼儿园大班教案篇1 活动目标（1）通过多种形式理解故事内容。（2）寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！（3）教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。

1、茶道基本礼仪有十二个步骤，分别是揖、入卧床、泼水、开门、拂壶、置茶、添水、烹茶、奉茶、代客品、献茶和送客。作为幼儿，我们只需要了解其中的一部分基本礼仪，例如揖、入座、助传茶、代客品茶等。茶道中的基本器具。

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2、茶艺礼仪培训教案：课程目标：了解茶的历史、文化和茶道的基本礼仪知识；学会制茶、沏茶和品茶的方法和技巧；提高茶艺技能和文化素养。

3、茶文化活动教案1 大班社会教案：中国茶文化【活动目标】运用多种感官了解茶的起源及种类。了解中国茶文化，萌生民族自豪感。学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。体验泡茶，品茶的快乐。

1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。知道林畲是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

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2、关于茶的教案幼儿园篇一活动目标：认识茶叶，了解茶叶的制作过程，知道茶叶是中国的特产。运用各种感知觉，观察水的冷、热对泡茶的影响。能用完整的语言清楚的表达观察到的结果。

1、了解茶是一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。初步感受中国的茶文化，产生自豪感。

3、分组观察、比较茶青和成品茶叶。老师启发幼儿用看、摸、闻等动作去感知两种茶的不同，并引导幼儿用清香、鲜青味、黄绿色、墨绿色、光滑、粗糙等词语表达两种茶的特征。

4、两个人一组，选择好自己想要品尝的茶。注意小心烫手。幼儿泡茶。幼儿间相互品茶或者向长辈敬茶。整理用具。

1、关于茶的教案幼儿园篇一活动目标：认识茶叶，了解茶叶的制作过程，知道茶叶是中国的特产。运用各种感知觉，观察水的冷、热对泡茶的影响。能用完整的语言清楚的表达观察到的结果。

2、大班主题活动教案一：认识茶叶活动目标：幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。培养幼儿敏锐的观察能力。

3、《香香的茶》大班教案1 教学内容：大班社会活动《香香的茶》教学目标：了解茶是一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。初步感受中国的茶文化，产生自豪感。

花茶幼儿园教案1 【活动目标】通过不同感官探索鲜花和花茶，比较它们的不同。了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受。【活动准备】玫瑰花、菊花、茉莉花。玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。玻璃茶壶、热开水、杯子。

幼儿园教案篇1 活动名称：综合活动——花茶年龄范围：中班（识字班）活动目标：通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的兴趣，知道花也能泡茶。通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。

教学过程：导入导入阶段，教师可以通过“茶的种类”、“茶叶的功效”、“常见茶具名称”等多个方面引发孩子们对茶的好奇心，激发他们的学习兴趣。

.能说出喝花茶的感受。活动建议： .提醒幼儿在观察时，要小心热水和茶壶烫手。 .活动前，教师宜先向家长了解幼儿对喝花茶是否过敏。关于茶的教案幼儿园篇五活动目标：了解茶事一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。

茶文化活动教案3 学习茶文化活动目标：通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的兴趣，知道花也能泡茶。通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。

教学目标了解桂花的简要介绍及桂花茶的制作方法。掌握桂花茶的泡法及口感特点。发展学生对传统文化的兴趣，并培养学生的饮茶习惯。教学准备教师准备：桂花、开水、茶杯、茶叶。学生准备：听讲笔记本。