大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于饮茶文化早教活动方案怎么写的问题，于是小编就整理了3个相关介绍饮茶文化早教活动方案怎么写的解答，让我们一起看看吧。
五岁的小孩读什么书？有哪些绘本推荐？
谢邀约
有三个问题：
1.孩子五岁前经常性的读绘本吗？比如一天看一次绘本。
2.家长陪孩子读吗？是完整的读完一本书。
3.孩子有阅读的习惯吗？比如，每天都要主动花出一定时间自己拿出书看。
幼儿读绘本不是按照年龄区分看什么书，而是按照孩子的理解水平区分。
按理解水平由低到高，可以分为翻书期，图片期，故事期，文字期，每个阶段都有需要掌握的要点。
看什么书？
先从国际上获过绘本大奖的书看起。至于内容，百度上都有。
祝孩子爱上阅读
5岁左右宝宝阅读的状态：
1.可以准确地一次只翻一页书，能够辨别书中细微的差别。能听较长故事情节的故事。知道故事结构，有能力重组故事。以主观意识上的是非对错来区分事 物。
2.自行透过玩乐享受阅读，喜欢重复熟悉的故事。会念书给别人听，并能辨认熟悉的生字。
3.喜欢听故事和角色扮演，能认识自己的名字和常见的字。能清楚理解语言的意思，会主动要求父母共读。
5.对类型书产生浓厚兴趣。比如男孩喜欢恐龙书、汽车书，女孩喜欢仙女书、公主书等。
选书特点：
1.故事较长、情节较复杂的故事，图画较细致的绘本。
2.无字的、可以发挥想象力的绘本，富有想象情节的童话
3.和生活环境、学校、朋友、动物有关的书，与日常生活有关、如何解决问题的书。
谢谢邀请！多和宝宝一起读书，有助于宝宝养成一生爱读书的好习惯哦！
我想推荐的第一本书是《生气汤》，这本书告诉妈妈也告诉宝宝如果生气了应该怎么办。不管是大人还是孩子，难免都会有负面情绪的时候，找到合适的排解方式才是最重要的。
第二本书是《小猪佩奇主题绘本》，具体来说这是一套书，共五册，包括《晚安佩奇》《佩奇去超市》《牙齿仙子》《佩奇生日快乐》《佩奇小时候》，这套书涉及到生活的方方面面，对孩子睡眠、刷牙、购物、交友等等都很有启发。读起来很有趣。
第三套书是《托马斯和朋友•情商培养主题绘本》，一共有8册，以控制情绪、克服恐惧、学会礼让、乐于分享、遵守规则、友善待人、团队合作、结交新朋友为主题。我们家的小男孩非常喜欢这套书。
如果想了解更多绘本，请关注我，我会挑一些我宝宝看过，喜欢的绘本来推荐给爸爸妈妈们。
五岁的小朋友，即将面临幼升小，因此需要阅读一些从口头化语言向科普性语言过度的绘本。
说到科普性语言，就不得不提到非常有名的DK百科系列丛书了。这个系列的每一本书都兼具趣味性与科普性，是喜欢问为什么的小朋友们的必选书籍。
家长们可以根据自己孩子的喜好来进行选择，比如，喜欢恐龙的小朋友，可以给他买《DK恐龙大百科》；对海洋生物感兴趣的小朋友，可以给他买《DK儿童海洋百科全书》。如果不确定孩子到底喜欢什么，那么可以从这本《DK学前儿童为什么小百科》开始。
这本书把孩子们常问的问题都列了出来，囊括了太空、地球、生物、历史、科学、人体等六个方面的常见问题，能够充分培养孩子好奇心和求知欲。
我还要给大家介绍的是一套男孩子们都会很感兴趣的书——《万能工程师麦克》系列。这个系列的绘本，一共20册，每一本都加入了一些科普性语言，比如说，《听麦克讲火车的故事》中，就用科普性语言介绍了火车的发展史，以及不同种类火车的用途和运行原理。
除了运用科普性语言以外，这套书最大的特点就是，引起孩子们思考。随着情节的推进，书里经常会出现一些问题，比如，麦克造的汽车为什么走不动了？麦克修建的房屋为什么会着火？这些问题可以引发孩子的思考，让宝贝们不仅能够学到知识，也养成勤于思考的好习惯。
书中的主人公麦克，虽然经常会出现一些小问题，但最终，这些问题都由他自己解决，这也教小朋友正视自己的错误，坚持不懈才能找到解决问题的方法。
这套书共八册，讲述了农场主和动物们一起，齐心协力想办法的八个故事。
通过阅读这套绘本，孩子们可以学到和他人共同协作的解决问题的方式，并让孩子学会从不同的角度来看待问题。
适合5岁小朋友阅读的绘本还有很多，我只是选取了自己读过的、觉得很不错的三套书来跟大家分享。每个孩子都是不同的个体，根据他们的兴趣来选择书籍，才是培养孩子学习兴趣的最佳方式。
给孩子什么样的教育，让他成为了一个有智识、有素养、能独立思考且幸福快乐的人？
让孩子能够成为一个有智识、有素养、能独立思考且幸福快乐的人，最有效的教育就是赏识教育。
父母赏识的眼光，能使孩子创出奇迹。
日本著名儿童小提琴教育家玲木镇一在与孩子们的接触中发现,每一对父母教育孩子说话走路的那个阶段,孩子进步最快.因为父母总是用最欣赏最得意的目光关注着孩子从零开始的每一点进步,即使孩子学说话,说得再差,再迟,我们会说“贵人迟语”,父母从不会抱怨,只会不断鼓励、赞赏；孩子学走路,摔跤再多,父母从不会嘲笑他,只会再坚持不懈地帮助他.结果,每一个正常的孩子都学会了说话走路。
这个事例告诉我们——教育，是从“赏识”起步。
赏识教育是承认差异，允许失败的教育。它充满了人情味和生命力。
谢邀。
被完全接纳的孩子会有智识，获得过尊重和信任的孩子会有素养，自由成长的孩子能够独立思考，也会幸福快乐。
天生无才必有用！一个人来到人间，必有他独特的一面，有缺点，必有优点。只有父母对他的所有全部接纳的时候，孩子才能悦纳自己，并学习如何扬长补短。智识自然就增长了。
所谓有素养，就是能够因自身魅力，而在社会关系中受欢迎。而一个孩子如果能够在被尊重和信任的氛围中长大，那他散发出来的那种自信，一定是带着无尽魅力的。这也是一个人真正的有素养。
人只有完全按照自己的意志生活的时候，才会感受到最真实真切的幸福和快乐。而一个人怎么样才能实现按照自己的意志生活呢？这需要他自己从小就体验过自由，知道自由意志是什么样的感受，然后才会认真思考：人生要靠自己去争取，而不是被要求，被安排，被控制。
总结：用欣赏的眼光看待孩子，接纳他作为独立个体的存在，尊重孩子的意愿，相信他可以依靠自身努力成长为有能力的人，给他做自己的自由意志。而不是父母自己的“我希望”。
【原创】孩子的教育关系家庭的幸福，更关系国家的未来！可是很多家长发现孩子有问题需要纠正的时候，往往是与别人家的孩子对比后、上学学习成绩不理想（尤其是在小学三年级后）以及孩子青春期开始叛逆时，而这些“发现”并不合理，甚至有些晚了！
培养孩子最重要的是注重3岁内的爱和陪伴，注重7岁内的教养和习惯，为孩子的人生打好地基，这才真正是人生第一步！古语有云：三岁看大，七岁看老！正是这个关于教育的真实写照。
想把孩子培养成一个有智识、有素养、能独立思考，且幸福快乐的人，家长首先要好好学习，树立正确的教育观念；其次是要重视言传身教的作用，一定严格要求自己、做好自己，让孩子在耳濡目染的熏陶中实现优秀品质的潜移默化；第三，就是在教育的过程中做好“三心”：
细心，关注孩子成长的点点滴滴，发掘培养先天优势，养成良好的行为习惯，好的及时鼓励，不好的及时纠偏；
耐心，倾听孩子的所有故事，用平和的心去理解孩子、接纳一切，遇到问题不要情绪优先，而要用智慧找原因、想办法，一步一步完善，一步一步提高；
爱心，帮助孩子认识世界、认识自己，帮助孩子建立规则、树立自信，帮助孩子订立目标、实现梦想，基于爱才能有良好沟通，才能建立良好亲子关系，才能设身处地了解孩子、有的放矢帮助孩子！
孩子的成长是一个漫长的过程，也是家长与孩子一起长大一起成就的过程，如同带着小蜗牛散步，作为父母，我们不要着急，慢慢来，跟着孩子一起用心欣赏沿途的风景吧！
祝您学有所成，幸福快乐！
衷心感谢您的关注和转发[祈祷][祈祷][祈祷]愿用心理学帮助大家解决婚姻情感和家庭教育困扰，已出发，在路上，期待同行！
首先我不是教育专家，所以回答的不一定非常专业。但是我的孩子性格真的非常好。所以有些许建议：
首先：我觉得在教育孩子的问题上父母是孩子的第一任老师，我觉得与其天天花口舌跟孩子去唠叨你该这样做，你该那样做。都不如咱们做父母的以身作则，如我作为妈妈的我，自己每天积极上进，每天坚持读书，每天努力工作，也可以跟孩子探讨一下我工作中以及孩子学习生活中的一些问题，一起分享。相信我时间久了，孩子都是非常聪明的，他们能感受到妈妈身上的光彩。同时这种光芒会照耀他也一直努力向上👆！
其次：就是遇到孩子做的不好的地方，在学校犯错了，一定不能上来就打骂，我们一定要询问孩子事情的前因后果，知道他为什么这么做。这样才能让他从内心真正感受到自己的问题所在。
最后：多带自己的孩子出去旅行，开阔视野吧，读万卷书不如行万里路！孩子的视野开阔了，幸福感就会随之而来！
在亲子阅读中，家长如何引发孩子的阅读兴趣？如何营造良好的共读环境？
作为一个已坚持亲子阅读4年，孩子一年阅读绘本数量达到400多本的宝妈，我觉得回答这个问题还是挺有发言权的。怎么引发孩子的阅读兴趣和营造良好的阅读环境呢？
首先，家长是孩子的镜子。
如果家长回到家中的第一件事就是打开电视或者玩手机，那孩子肯定也有样学样，要求看电视或者玩手机。但如果家长回到家忙完家务，会开始学习或看书，这会给孩子一个心理暗示——看书也是有趣的行为，孩子肯定也会效仿。
其次，给孩子创建专门的阅读角。
阅读角可以是一个小小的绘本架，也可以是床头的小书架，要给孩子一个可以安静阅读，方便取书的地方，就是就是一个好的阅读角。
我家有一个大书柜，另外给孩子买了一个绘本架，两个书架上的书隔一段时间会轮换，这样孩子会保持新鲜感。沙发旁的茶几上和床头柜上，我也放了一些绘本方便孩子随时取阅。
现在绘本的热度很高，朋友圈随处可见晒亲子共读绘本。人民日报给一年级学生推荐的暑期书单中大部分也都是绘本。
我和女儿有规律的亲子阅读从一岁三个月开始，到现在一年半了，我们读了应该有好几百本绘本了。在这个过程中她的语言能力、想象力都非常受益。
有的家长会说，我孩子不爱看书，给讲着就跑了。其实这种现象我家也遇到过。我的经验是要根据孩子的年龄和特点选择适合他的书。比如小宝宝就应该选一下翻翻书、机关书，增强兴趣。
其实孩子的天性应该是爱读书的，书里都是有意思的故事，还有色彩鲜艳的图片。
另外，不要念书，而是要用生动的语言***故事，必要的时候还可以加上一些夸张的音效和动作等。
说到共读环境，应该给孩子弄一个小书架，让他们能看到书的封面的那种，他们可以自己挑选要看的书。另外读书最好能够习惯化，每天都读，不间断。
在亲子阅读中，孩子最感兴趣的不是读的是什么，而是怎么读。有些孩子，一开始，他对阅读并没有什么概念，他喜欢的是，父母和他一起读书的这件事。
而慢慢的，才能从阅读中发现自己感兴趣的东西，之后才有了自我想阅读的想法。家长需要做的，就是怎样和孩子阅读，从而让孩子从中得到快乐，引发兴趣。
（图片来自网络）
在和亲子阅读的时候，家长需要做到以下几方面，孩子才会喜爱阅读：
和孩子阅读的时候，声音要有高有低，惊讶的时候惊讶，伤心难过的时候低沉，高兴的时候，笑声爽朗……
就算内容不咋的，图画不怎么吸引人，孩子的心情，也会跟随着声音的高低起伏而变化，从而兴趣大增。
和孩子阅读的时候，惊讶时，就该瞪大眼睛，张大嘴巴，让孩子知道你在惊讶。
难过的时候，耷拉着眼睛，扁着嘴巴，抽着鼻子，眼睛加上眨巴眨巴的看人的动作，孩子一看，就明白了，你在难过。
高兴的时候，就哈哈的笑，眼睛笑***，嘴巴咧得大大的。孩子看到你这么高兴，他也会跟着你一起高兴的笑起来。
在亲子阅读的时候，除了配合声音和表情外，再能加上一个有趣的动作，孩子就会更有兴趣了。
例如，说到小白兔的时候，可以用双手在额头上，摆出兔耳朵的样子，弯着脚，做个奔跳的动作。
到此，以上就是小编对于饮茶文化早教活动方案怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于饮茶文化早教活动方案怎么写的3点解答对大家有用。
